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中國網(wǎng)3月31日訊（記者 曹川川）近日，“我們的家園”網(wǎng)絡(luò)主題活動走進了北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)和綿陽普明中學(xué)。百年大計，教育為先。綿陽當(dāng)?shù)厥种匾暯逃聵I(yè)的發(fā)展，并以文化融合角度出發(fā)，打造了新時代綿陽特色教育體系樣板，讓教育成為了綿陽的一張亮麗城市名片。

共育民族團結(jié)花，職業(yè)教育賦能學(xué)生成才增智

推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要高素質(zhì)的勞動者和高水平的技能技術(shù)，因此職業(yè)教育成為了教育體系當(dāng)中極其重要的組成部分。北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)是一所集學(xué)歷教育、成人教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定為一體的國家中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)有羌、藏、彝、回等13個少數(shù)民族師生1500余人，占比40%以上。

技能比賽是反應(yīng)職業(yè)教育成效的一個重要體現(xiàn)，通過比賽可以讓學(xué)生和老師們在實踐中不斷成長，積累經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)一直以來不斷鼓勵廣大師生積極參與職業(yè)技能大賽，以賽促教，為學(xué)生們營造濃厚的技能培訓(xùn)氛圍，學(xué)生們也通過認真學(xué)習(xí)在國家和省級技能大賽上獲得了多項大獎，通過職業(yè)技能的提升實現(xiàn)自己的人生夢想。

學(xué)生正在進行新能源汽車維護與保養(yǎng)的實訓(xùn) 中國網(wǎng)曹川川/攝

學(xué)校在注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的同時高度重視民族團結(jié)進步教育工作，通過找準辦學(xué)定位，制定教學(xué)方法，推進師生同心共筑技能強國夢。校長付紅梅向大家介紹到，為了讓不同民族的學(xué)生們在校園生活中能夠更舒心，相處更融洽、更團結(jié)，我們還成立了由各民族學(xué)生組成的民族聯(lián)誼會，加強學(xué)生之間的溝通互聯(lián)，讓他們實現(xiàn)自我約束、自主管理、主動學(xué)習(xí)，共同成長。

以“文化同構(gòu)”為核心，培養(yǎng)志存高遠的時代新人

“普明中學(xué)在校生中有藏、羌、彝、蒙、回、苗、壯、土家、白、哈尼、侗等11個少數(shù)民族，近500名學(xué)生。”四川省綿陽普明中學(xué)黨委書記、校長曾祥均介紹說。青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年時期是中華民族共同體意識形成的關(guān)鍵時期，作為一所多民族學(xué)生融和一體的教育基地，普明中學(xué)十分重視民族教育工作，以“文化同構(gòu)”為核心，加強學(xué)生們在文化知識、生活行為上的團結(jié)意識。

普明中學(xué)學(xué)生正在認真上課 中國網(wǎng)曹川川/攝

從2017年起，普明中學(xué)開始幫扶培養(yǎng)涼山、阿壩等地區(qū)的學(xué)生，聚焦他們的學(xué)習(xí)生活，切實做好少數(shù)民族學(xué)生的教育服務(wù)工作。通過對少數(shù)民族學(xué)生的意識引領(lǐng)、困難幫扶以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，多維度激活了學(xué)生的成長密碼。學(xué)校民族教育處主任趙琰告訴記者，學(xué)校關(guān)切學(xué)生們各方面的成長教育，針對一些基礎(chǔ)薄弱的少數(shù)民族學(xué)生，老師會重點關(guān)注并且提供個性化指導(dǎo)，同時學(xué)校還構(gòu)建自主發(fā)展的德育模式，促進學(xué)生身心健康成長。