人才培養(yǎng)在浙江省衢州市鱘魚科技小院，學生深入一線，參與鱘魚繁育、養(yǎng)殖、加工各個環(huán)節(jié)，增強實踐能力。盧世學攝（人民視覺）
人才培養(yǎng)在遼寧省營口市鲅魚圈區(qū)葡萄科技小院，沈陽農業(yè)大學師生在田間進行指標測定。邢若男攝（人民視覺）
科技創(chuàng)新中國工程院院士張福鎖（中）和科技小院學生、農民一起探討中稻種植技術。趙 渝攝（人民視覺）
社會服務云南省大理市灣橋鎮(zhèn)古生村科技小院的學生進行支教活動，服務鄉(xiāng)村振興。王旭光攝（人民視覺）
習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院的學生回信強調：“希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結合起來，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)，為加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻青春力量。”
2009年，中國農業(yè)大學在河北省曲周縣探索成立科技小院。2022年，教育部等3部門發(fā)布通知，推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式，支持68個培養(yǎng)單位建設780個科技小院，覆蓋610個縣。截至目前，全國已建立1048個科技小院，覆蓋31個省份，涉及222種農產品，形成了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務三位一體的新模式。
小院雖“小”，依托的是涉農高校的教育、科技、人才力量，孕育的是廣袤鄉(xiāng)村的美好未來。莘莘學子深入田間地頭和村屯農家，與農民同吃、同住、同勞動；把論文寫在大地上，讓實驗室里的科研成果在廣袤的田野落地生根。教書與育人、田間與課堂、理論與實踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務，在科技小院得以緊密結合。從科技小院出發(fā)，越來越多的年輕學子走上鄉(xiāng)村振興的大舞臺。
（本報記者 吳 月）
《 人民日報 》（ 2023年07月05日 08 版）
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